娘の中学受験が終わった今あらためて、
なぜ中学受験を選んだのか、
そして教育にお金をかけることは本当に意味があったのか
を振り返ってみたいと思います。
幼児期から知育をしてきた我が家ですが、
最初から中学受験を目指していたわけではありませんでした。
中学受験を意識し始めたのは確か、小学校に入ってからだと思います。
私自身の中高生の頃を思い返してみても、
思春期の６年間は友人の影響は大きかったので、その時期を学友に恵まれた環境で過ごせるのは
非常に魅力的だなと感じていました。
そうして少しずつ「中学受験」という選択肢が
現実のものになっていきました。
ここで中学受験を選ぶということは、
ある意味で「教育投資」を選ぶことでもあります。
塾代、教材費、模試代…
決して小さくない金額でした。
正直に言えば、「ここまでお金をかける必要があるのか」
と悩んだことも何度もあります。
この選択が本当に娘のためになっているのか、
自問自答することもありました。
では、その教育投資は意味があったのか…
我が家としての結論は、
「結果以上に価値はあった」というものです。
学力の向上だけでなく、
継続する力、考える力、目標に向かって努力する姿勢…
そういったものは、この受験を通して確実に身についたと感じています。
結果ももちろん大切ですが、それ以上に
「努力する経験」を得られたことは、
とても大きかったと思っています。
幼児期からの知育が中学受験にどうつながったのかについては、
また別の記事で詳しく書きたいと思いますが、
少なくとも “学ぶ習慣” という点では、
大きな土台になっていたと感じています。
このようにして、小さい頃から積み重ねてきたことが、
結果として受験期に生きた部分も少なからずありました。
中学受験は、決して正解が一つではない選択です。
ただ我が家にとっては、
親子で長い時間をかけて向き合った、
とても大きな経験でした。
